أصوات الشمال
الاثنين 7 شعبان 1439هـ الموافق لـ : أبحث عن
جديد المجلة  * اغتيال البروفيسور" فادي البطش" رحمه الله   * موسوعة شعراء العربية   * أنا وخالدة    * أحاديث العشيات جنة الشعراء و تفاحة الكتاب    *  اللسانيات التطبيقية: الرهانات والتطبيق في الدرس اللساني العربي في حلقة نقاشية بقسم اللغة العربية في جامعة عنابة    * هكذا استخدمت الإيديولوجية المرأة في عمليات التجسّس    * الجامعة الجزائرية و البلاغة العربية   * محنة المثقف في رائعة إسحاق بابل " الفرسان الحمر "   *  مشاهد قبيل الشهادة...عفوًا أيّها الشهداء   * وداعـــــا يا حـــــراس الجـــــزائر : تــعـــــــــــــزية تحطم الطائرة العسكرية ببوفاريك   *  عودة الجدل حول قضية "إمامة المرأة" !! توظيف غربي لإلهائنا عن قضايانا المصيرية    * حوار مع الكاتب والشاعر والاعلامي صابر حجازي اجرته ابتسام حياصات   * زنابق الحكاية الحزينة ...   * حفريات دلالية في كتاب " الفلسفة و البلاغة .. مقاربة حجاجية للخطاب الفلسفي " لــدكتور عمارة ناصر   * سرمدي   * اتحاد الكتاب الجزائريين فرع سيدي عيسى يحييّ ذكرى يوم العلم   * المقامرة الباسكالیة   * قصائد للوطن(قصيرة)   *  لعيادة "سيغموند فرويد".   * دقائق قبل الفراق.... هكذا يفعل أبناء الجزائر    أرسل مشاركتك
السرقة العلمية في البحوث الجامعية بين ضغط الواقع و الجودة العلمية
بقلم : مراد بوفولة
إطلع على مواضيعي الأخرى
[ شوهد : 1252 مرة ]

تعتمد الدراسة الجامعية على البحوث العلمية التي تساهم في عملية التراكم المعرفي و التنمية العلمية ، لخدمة المجتمع ، فالبحث العلمي لا ينطلق من فراغ بل يرتكز على معارف و دراسات سابقة ، تكون أرضية انطلاقة لعملية البحث .
ولكن كثيرا ما تشوب عملية البحث العلمي سلوكيات تجعل الباحث يتعدى على ملك الغير ، ويدخل في السرقة أو الانتحال العلمي ، ويمكن ان يتم التغاضي عن هاته السلوكيات اذا كانت نتيجة عن أخطاء منهجية أو عدم التحكم الجيد في أدوات البحث العلمي ، أما اذا كانت مقصودة فالقانون و الأخلاق تجعل هذا السلوك جرما.


كثيرا ما تطالعنا وسائل الاعلام المرئية منها و المكتوبة عن حالات سرقات علمية ، هذا ما جعل وزارة التعليم العالي و البحث العلمي تصدر قرار تحت رقم 933 مؤرخ يوم 28جويلية 2016م تحدد فيه قواعد النزاهة العلمية ، و العقوبات التي تمس منتهكها.
وعرفت السرقة العلمية بأنها :"كل عمل يقوم به الطالب أو الأستاذ الباحث أو الأستاذ الباحث الاستشفائي الجامعي أو الباحث الدائم أو كل من يشارك في عمل ثابت للانتحال و تزوير النتائج أو غش في الأعمال العلمية المطالب بها أو في أي منشورات علمية أو بيداغوجية أخرى.
ولقد تعدد أشكال وأنواع السرقة العلمية و لكن أبرزها هي النقل و الاقتباس من كتب ، دراسات سابقة ، و مقالات علمية دون تأصيل النقل و نسبه لأصحابه الحقيقيين ، وسواء كان هذا النقل حرفيا أو المعنى العام فهو تعدي على الملكية الفكرية لأصحابها الحقيقيين ،و ساهمت عدة عوامل في انتشار ظاهرة الانتحال العلمي حيث يمكن ذكر بعضها على سبيل المثال لا على سبيل الحصر :
 ثقافة المجتمع المبنية على المنفعة المادية ، انعكست على النشاط العلمي و جعلت الباحث ينظر الى الموضوع من خلال قيمته المادية، لا قيمته المعنوية .
 تخلي الاولياء على دورهم التوجيهي لأبنائهم ، و مساهمتهم في بعض الأحيان في ترسيخ سلوكيات غير أخلاقية
 الطالب من خلال انغراس ثقافة الجاهز، و تشبعه بالقيم البراغامتية جعلته لا يبالي من عملية السطو على ملك الغير.
 عدم جدية الأساتذة في التعامل مع العروض المقدمة له ، ساعد على انتشار العمليات غير المنهجية و الأخلاقية في البحث العلمي.
 التعامل مع الأرقام و الافتخار بها من طرف السلطات السياسية و محاولتها شراء السلم الاجتماعي انعكس على عملية البحث العلمي .
 عدم التطبيق الفعلي للقوانين التي تسير الجامعة ، و مسايرة الواقع كرس الظاهرة.
 الأساليب التربوية المعتمدة في المراحل التعليمية ما قبل الجامعة رسخ فكرة الجاهز لدى الطالب .
 توفر المعلومات على الشبكات الأنترنت مع سهولة الحصول عليها ، و صعوبة مراقبتها من طرف الأستاذ ساهم في عملية التعدي على ملك الغير.
 حصص الأعمال الموجهة التي تعتمد على العروض والمطالبة باحضارها في أزمنة قياسية ، جعلت الطالب يعتمد على الجاهز منها.
 نقص الكتاب الأكاديمي ، و دوام عمل المكتبة الجامعية صعب مهمة الطالب في البحث العلمي و جعله يتحول الى الجاهز المتوافر في المكتبات الخارجية.
 عدم التحكم في تقنيات البحث العلمي ، وعدم تعلم الاقتباس والتهميش فرض على الطالب الاعتماد على الجاهز.
 سياسة الكم فرضت على المشرف الاشراف مع عدد كبير من الطلبة في بعض الأحيان 12 طالب بالإضافة إلى طلبة السنوات الأولى من التدرج، صعب من مهمة المشرف التوجيهية و الرقابية.
 تعود الطالب على عملية الغش في الامتحانات ، غرست فيه سلوكيات انحرافيه .
هذه العوامل المتعددة ساهمت في انتشار السرقة العلمية ، حيث يشترك كل من المجتمع و الادارة الجامعية و الطالب كل حسب موقعه في ترسيخ ثقافة الجاهز الذي اصبح بفعل التطور التكنولوجي في متناول الجميع .
والسرقة العلمية باعتبارها اعتداء على حقوق الغير، ليس هناك مبرر من الاعتماد عليها لأن اي فكرة صاحبها قد قام بجهد فكري كبير من اجل انتاجها ، فكيف يسمح الفرد لنفسه تبنيها ، ونسبها له فهذا سلوك منافي للأخلاق و القيم العالمية .

نشر في الموقع بتاريخ : الخميس 23 رجب 1438هـ الموافق لـ : 2017-04-20



أكتب تعليقك عن هذا الموضوع
*
*
*

اتصل بالكاتب
أخبار سريعة

رابح بلطرش وحديث للاذعة الثقافية موعد للنقاش

موعد للنقاش الاعداد : رشيد صالحي

مواضيع سابقة
مشاهد قبيل الشهادة...عفوًا أيّها الشهداء
الشاعر : الشاعر عامر شارف / بسكرة .
 مشاهد قبيل الشهادة...عفوًا أيّها الشهداء


وداعـــــا يا حـــــراس الجـــــزائر : تــعـــــــــــــزية تحطم الطائرة العسكرية ببوفاريك
بقلم : السننية للدراسات الحضارية
وداعـــــا يا حـــــراس الجـــــزائر : تــعـــــــــــــزية تحطم الطائرة العسكرية ببوفاريك


عودة الجدل حول قضية "إمامة المرأة" !! توظيف غربي لإلهائنا عن قضايانا المصيرية
بقلم : محمد مصطفى حابس: جنيف/ سويسرا
 عودة الجدل حول قضية


حوار مع الكاتب والشاعر والاعلامي صابر حجازي اجرته ابتسام حياصات
بمشاركة : صابر حجازي
حوار مع الكاتب والشاعر والاعلامي صابر حجازي اجرته ابتسام حياصات


زنابق الحكاية الحزينة ...
بقلم : سميرة بولمية
زنابق الحكاية الحزينة  ...


حفريات دلالية في كتاب " الفلسفة و البلاغة .. مقاربة حجاجية للخطاب الفلسفي " لــدكتور عمارة ناصر
بقلم : أ/ فضيلة عبدالكريم
حفريات  دلالية في  كتاب


سرمدي
بقلم : بهيجة البقالي القاسمي
سرمدي


اتحاد الكتاب الجزائريين فرع سيدي عيسى يحييّ ذكرى يوم العلم
بقلم : سعدية حلوة / عبير البحر
اتحاد الكتاب الجزائريين فرع سيدي عيسى يحييّ ذكرى يوم العلم


المقامرة الباسكالیة
بقلم : نبيل عودة
المقامرة الباسكالیة


قصائد للوطن(قصيرة)
الشاعر : حسين عبروس
قصائد للوطن(قصيرة)




ما ينشر في الموقع لا يعبر بالضرورة عن رأي المجلة. 
ميثاق الشرف الإعلامي للموقع
جميع الحقوق محفوظة لمجلة أصوات الشمال
1439هـ - 2018م
من انجاز وتصميم شركة الراشدية - www.rachidia.ca بكندا
في حالة وجود أي ملاحظة نرجو منكم مراسلتنا على   info@aswat-elchamal.com